ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Το ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ στo πλαίσιo των Προγραμμάτων Ψυχικής και Κοινοτικής Υγείας προκηρύσσει Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα με τίτλο: «Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων».
Το πρόγραμμα θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά κατά τους μήνες Ιούνιος 2016-Αύγουστος 2016, ΕΝΩ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΕΣ ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΕΣ ΚΑΤΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟ ΣΕ ΑΘΗΝΑ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΗΡΑΚΛΕΙΟ.
ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Σκοπός του προγράμματος είναι η αναλυτική παρουσίαση όλων των σύγχρονων θεωριών μάθησης σχετικά με την εκπαίδευση ενηλίκων αλλά και οι καλές πρακτικές διδασκαλίας, όπως έχουν διαμορφωθεί από την πολύχρονη, διεθνή και ελληνική εμπειρία στον τομέα αυτό. Η εκπαίδευση ενηλίκων εξελίσσεται ραγδαία και αποτελεί πηγή απορρόφησης όσων έχουν εξειδικευτεί, συνδυάζοντας τα πλεονεκτήματα από την τυπική, μη τυπική και άτυπη μάθηση. Το πρόγραμμα αποτελεί ένα συμμετρικό συνδυασμό παρουσίασης των θεωρητικών μοντέλων και των σχολών σκέψης, με την εξάσκηση στη μικροδιδασκαλία, απαραίτητο προσόν για οποιονδήποτε αποφασίσει να διδάξει σε ενήλικες. Οι συμμετέχοντες θα εντρυφήσουν στο παρελθόν, παρόν και μέλλον της εκπαίδευσης ενηλίκων μέσα από το πρίσμα της διεπιστημονικότητας και θα εξασκηθούν σε δεξιότητες σχεδιασμού, οργάνωσης, παρουσίασης υποδειγματικών διδασκαλιών, πλαισιωμένες από τεκμήρια συμβουλευτικής, ψυχολογίας, κοινωνιολογίας και παιδαγωγικής. Στο πρακτικό μέρος οι ίδιοι οι σπουδαστές θα αξιολογηθούν από τους υπόλοιπους συμμετέχοντες και τους καθηγητές σε μία εικοσάλεπτη διδασκαλία και στη χρήση των απαραίτητων εποπτικών και πολυμεσικών δυνατοτήτων, που τους παρέχει η τεχνολογία.
ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
Το πρόγραμμα απευθύνεται σε φοιτητές και απόφοιτους σχολών AEΙ και ΤΕΙ Επιστημών της εκπαίδευσης, ψυχολογίας και κοινωνιολογίας. Επίσης σε επαγγελματίες διαφόρων κλάδων και ειδικά σε όλους τους εργαζόμενους αλλά και σε όλους όσους θέλουν να ασχοληθούν με την εκπαίδευση εκπαιδευτών ενηλίκων.
Περισσότερες πληροφορίες για τη διαδικασία συµµετοχής σε διαδικασία πιστοποίησης Εκπαιδευτικής Επάρκειας μπορείτε να βρείτε εδώ
(άρθρο 67 σελ:44)
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Ενότητα 1η Εισαγωγή στην Εκπαίδευση Ενηλίκων
Θεματικές ενότητες Παρουσίαση του πλαισίου της Εκπαίδευσης Ενηλίκων Η έννοια της εκπαίδευσης Εκπαίδευση και κατάρτιση
Γενική και επαγγελματική εκπαίδευση Τυπική και μη τυπική εκπαίδευση Ιδεολογία και εκπαίδευση Ενήλικος και ενηλικιότητα
Διαστάσεις και λειτουργίες της Εκπαίδευσης Ενηλίκων
Ενότητα 2η Βασικές θεωρίες μάθησης
Θεματικές ενότητεςΣύγχρονες Θεωρίες Μάθησης Εποικοδομητισμός
Οι Βασικές Αρχές του Εποικοδομητισμού Lev Vygotsky και Κοινωνική Αντίληψη
Νευρολογία – Η βασιζόμενη στον εγκέφαλο θεωρία Κοινότητες Πρακτικής (Palo Alto)
Κοινότητες Πρακτικής και Μάθηση:
Θεωρία του Ελέγχου (Glasser) Θεωρία του Ελέγχου και Μάθηση
Μάθηση μέσω παρατήρησης του προτύπου (Bandura) Εκπαίδευση Ενηλίκων (Knowles)
Η γνωστική θεωρία της ερευνητικής διδασκαλίας (Collins)
Η θεωρία των «τύπων μάθησης»
Η θεωρία του προσωπικού ύφους μάθησης (Kolb)
Η θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης (Gardner)
Κριτική στη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης
Ενότητα 3η Δυναμική της ομάδας-Θεωρίες και εφαρμογές στην τάξη. Ρόλοι, όρια, συνεργατική μάθηση, μαθησιακό κλίμα, επικοινωνία
Θεματικές ενότητες Η έννοια και η δυναμική της ομάδας
Λειτουργία της εκπαιδευτικής ομάδας Οι ρόλοι στην ομάδα
Ενότητα 4η Θεωρίες μάθησης και βασικές αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων
Θεματικές ενότητες Θεωρίες μάθησης ενηλίκων και αρχές εκπαίδευσης ενηλίκων
Η Ανδραγωγική θεωρία της εκπαίδευσης ενηλίκων
Η Θεωρία της μετασχηματίζουσας μάθησης
Η Θεωρία του Paulo Freire για την κοινωνική αλλαγή Αυτοκατευθυνόμενη μάθηση Μάθηση μέσω εμπειρίας
Αποτελεσματική διδασκαλία και μάθηση
Ενότητα 5η Τα χαρακτηριστικά των ενηλίκων εκπαιδευομένων. Αποτελεσματική μάθηση
Θεματικές ενότητες Δια Βίου Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων
Χαρακτηριστικά των ενηλίκων εκπαιδευομένων To «νέο» προφίλ του εκπαιδευτή ενηλίκων
Ο εκπαιδευτής ενηλίκων ως εμψυχωτής και διευκολυντής μάθησης
Ενότητα 6η
Kοινωνικο-οικονομικό πλαίσιο της εκπαίδευσης ενηλίκων και εκπαιδευτική πολιτική
Θεματικές ενότητες Ιστορία της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ευρώπη
Διαφωτισμός και Βιομηχανική Επανάσταση (1700-1880)Κοινωνικά κινήματα και παγκόσμιοι πόλεμοι (1880-1950)
Μεταπολεμική περίοδος και εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις (1950-1980)Φάση της διεύρυνσης και της νηφαλιότητας (1980-σήμερα)
Ιστορία της Εκπαίδευσης Ενηλίκων στην Ελλάδα Δημογραφικές εξελίξεις Αύξηση του προσδόκιμου ζωής και γήρανση του πληθυσμού
Δομή της οικογένειας και δικαιώματα της γυναίκας Πολυπολιτισμική σύνθεση του πληθυσμού Εξελίξεις στον τομέα της εκπαίδευσης Εξελίξεις στον τομέα της εργασίας
Εκπαίδευση Ενηλίκων και Oικονομία Η επιχείρηση ως οργανισμός μάθησης
Εκπαιδευτική πολιτική της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ελλάδα
Ενότητα 7η Η εκπαίδευση των γυναικών και διαφυλικές διαφορές
Θεματικές ενότητες Φιλοσοφικές, κοινωνιολογικές και ψυχολογικές ρίζες της φεμινιστικής θεωρίας Ατομιστικές φεμινιστικές θεωρίες
Στρουκτουραλιστικές φεμινιστικές θεωρίες Μεταστρουκτουραλιστικές – μεταμοντέρνες φεμινιστικές θεωρίες
Η φεμινιστική παιδαγωγική Γυναικείο φύλο και μάθηση Μοντέλα φεμινιστικής παιδαγωγικής Τα χειραφετικά μοντέλα Σύνθεση των δύο μοντέλων
Οι θέσεις της φεμινιστικής παιδαγωγικής για τις μεθοδολογικές αδυναμίες των θεωριών μάθησης ενηλίκων
Η θεωρία μάθησης ενηλίκων του Knowles
Η θεωρία του Maslow
Ηαναγκαιότητα των προγραμμάτων της εκπαίδευσης ενήλικων γυναικών
Εμπόδια φοίτησης των ενήλικων γυναικών
Ενότητα 8η Διαπολιτισμικότητα στην εκπαίδευση ενηλίκων
Θεματικές ενότητες Διαπολιτισμικότητα στην εκπαίδευση ενηλίκων
Η έννοια της κουλτούρας στην εκπαίδευση ενηλίκων Διαπολιτισμική εκπαίδευση ενηλίκων
Ενότητα 9η Ο ρόλος του εκπαιδευτή ενηλίκων και ο σχεδιασμός της μάθησης. Διερεύνηση εκπαιδευτικών αναγκών και στόχων-Διαμόρφωση εκπαιδευτικού χώρου-Η εναρκτήρια συνάντηση-Εκπαιδευτικό υλικό και μέσα. Ο χώρος διεξαγωγής της συνάντησης. Εποπτικά μέσα
Θεματικές ενότητες Διαμόρφωση εκπαιδευτικού χώρου - διάταξη της αίθουσας
Χρησιμοποιούμενες Στρατηγικές – Σύγκριση – Συμπεράσματα Εναρκτήρια ή Πρώτη συνάντηση Τεχνικές γνωριμίας Εποπτικά Μέσα
Ενότητα 10η Σχεδιασμός Διδακτικής Ενότητας
ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ - ΔΟΜΗΣΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΕΝΟΤΗΤΩΝ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΠΟΥ ΕΝΙΣΧΥΟΥΝ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
•ΕμπλουτισμένηΕισήγηση
•Καταιγισμός Ιδεών(brainstorming)
•ΕργασίασεΟμάδες
•Μελέτη Περίπτωσης
•Παιχνίδι Ρόλων
•Επίδειξη
•Προσομοίωση
•Χιονοστιβάδα(snowballing)
•Ασκήσεις
•Συνέντευξη από Ειδικό
•Λύση προβλήματος
•Εκπαιδευτική Επίσκεψη
•ΑυτοκατευθυνόμενηΜάθηση
Ενότητα 11η Αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου και διδασκαλίας
Θεματικές ενότητες Αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου και διδασκαλίας της Εκπαίδευσης Ενηλίκων
Εκπαίδευση Ενηλίκων και παραγωγικότητα Kοινωνιοψυχολογικές προσεγγίσεις Αξιολόγηση και πιστοποίηση
Ενότητα 12η
Πλαίσιο Μικροδιδασκαλίας (micro-teaching)
Tι είναι η μικροδιδασκαλία Σχεδιασμός μικροδιδασκαλίας Υλοποίηση μικροδιασκαλίας
Κριτήρια αξιολόγησης μικροδιδασκαλίας
ΕΝΟΤΗΤΑ 13 ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ ΜΙΚΡΟΔΙΔΑΣΚΑΛΙΕΣ ΣΕ ΑΘΗΝΑ, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ΚΑΙΗΡΑΚΛΕΙΟ-Αξιολόγηση και ανατροφοδότησή τους
ΚΟΣΤΟΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ
Το κόστος φοίτησης ανέρχεται συνολικά στο ποσό των 500 ευρώ, το οποίο θα καταβληθεί σε τρεις ισόποσες δόσεις (167 ευρώ/ δόση). Όσοι εκπαιδευόμενοι είναι άνεργοι ή φοιτητές δικαιούνται έκπτωση 10% με την προσκόμιση της κάρτας ανεργίας (θεωρημένη) ή φοιτητικού πάσου αντίστοιχα (150ευρώ/ δόση)
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Oι ενδιαφερόμενοι πρέπει να συμπληρώσουν αναλυτικά τη φόρμα εγγραφής και να την αποστείλουν στην διοικητική υπεύθυνη του
προγράμματος (Πρασσά Ελένη e.prassa92@gmail.com ) μαζί με το απόκομμα πληρωμής της πρώτης δόσης στην Επιτροπή Ερευνών του
Πανεπιστημίου Αιγαίου (Alpha Bank, Αριθμός λογαριασμού: 601-00200-1000326, IBAN: GR680 1406010601002001000326 SWIFT CODE
– CRBAGRAA Κάτοχος λογ/σμού: UNIVERSITY OF THE AEGEAN RESEARCH UNIT Ταχυδρομική διεύθυνση υποκαταστήματος: 15 AKTI KOUNTOURIOTOY STR)
*Καμία αίτηση δεν εξετάζεται εάν δεν συνοδεύεται από το απόκομμα κατάθεσης και την αιτιολογία κατάθεσης. Στην αιτιολογία κατάθεσης παρακαλείσθε να αναγράφετε το «ονοματεπώνυμό σας» Φόρμα εγγραφής:
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:
Ευστράτιος Παπάνης, Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνιολογίας Πανεπιστημίου Αιγαίου
ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
Γραμματειακή υποστήριξη του Προγράμματος: κα Ελένη Πρασσά,
τηλ. 6940-911.716
e-mail: e.prassa92@gmail.com
Διαβάστε όλη την προκήρυξη κάνοντας κλικ
){kind=link}
0 σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου
Μπορείτε να γράψετε την άποψή σας εδώ